Busca nuevo plan educativo de SEP ensalzar obras de la 4T

Cd. de M√©xico (Reforma).- En el nuevo plan curricular de Educaci√≥n B√°sica, los estudiantes deber√°n aprender en Civismo cu√°les son las obras de infraestructura de su Gobierno, qu√© partido las impulsa y si formaron parte de sus promesas de campa√Īa.

En las actividades sugeridas por la llamada Cuarta Transformaci√≥n (4T) se plantea que los maestros “orienten el trabajo” con preguntas como: “¬Ņqu√© partido pol√≠tico es responsable de esta obra o de la autorizaci√≥n de la misma? ¬ŅEs o fue parte de sus propuestas de campa√Īa? ¬ŅQu√© tan satisfecha est√° la poblaci√≥n con esta transformaci√≥n? ¬ŅEn qu√© condiciones est√° actualmente esta obra o transformaci√≥n? ¬ŅQu√© podr√≠a mejorarse?”, es la propuesta para estudiantes de secundaria.

Este es uno de los ejemplos de las actividades que los maestros deber√°n llevar a cabo con los alumnos, a partir de lo dispuesto en el “Marco Curricular y Plan de Estudios 2022”, que est√° disponible en la p√°gina de la SEP y que ser√° aplicado en plan piloto en mil escuelas del Pa√≠s.

REFORMA publicó que el nuevo Plan de Estudios busca combatir el colonialismo, el patriarcado y el mercantilismo, así como evitar que la educación se convierta en una actividad para cubrir perfiles laborales.

En otro de los ejemplos de actividades, los alumnos que cursen Geografía en primaria no sólo estudiarán la ubicación territorial de los estados, sino que también deberán diferenciar el partido político que gobierna en cada una de esas entidades.

Analicen la conformaci√≥n del mapa pol√≠tico nacional actual resultado del o los procesos electorales m√°s recientes, mot√≠velos a que reflexionen sobre las causas de esta distribuci√≥n espacial de las preferencias pol√≠ticas y encuentren patrones de semejanza y diferencia”, se plantea en el documento.

Asimismo, se pide que maestros y alumnos dialoguen y comparen el comportamiento de esta preferencia o simpat√≠a pol√≠tica por regiones, como la frontera norte con la sur y con la zona centro “para intercambiar ideas sobre las causas de esto”.

La propuesta curricular adem√°s plantea que en la materia de Historia, para alumnos de primaria, se reconozcan “las injusticias del pasado y del presente”.

“Identifiquemos situaciones de injusticia pasadas o presentes que han generado indignaci√≥n o empat√≠a y han dado lugar a movimientos sociales en M√©xico y en otros pa√≠ses para el reconocimiento de los derechos humanos y la transformaci√≥n social”, se propone.

El próximo 29 de octubre iniciará este programa piloto en 30 entidades.

Educaci√≥n y campa√Īas

En el nuevo plan curricular de educaci√≥n b√°sica se pide que los maestros “orienten el trabajo” con este tipo de preguntas:
¬į ¬ŅQu√© partido pol√≠tico es responsable de esta obra o de la autorizaci√≥n de la misma?
¬į ¬ŅEs o fue parte de sus propuestas de campa√Īa?
¬į ¬ŅQu√© tan satisfecha est√° la poblaci√≥n con esta transformaci√≥n?
¬į ¬ŅEn qu√© condiciones est√° actualmente esta obra o transformaci√≥n?

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